老年教育朝阳模式
北京市朝阳区在区委区政府的主导与统筹下，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的理念，把老年教育与社区教育有机结合起来，不断取得新发展，服务中心下移，内容形式丰富，教育资源融通，服务能力提高，发展环境优化，百姓满意提升，逐步形成了一套从朝阳实际出发的因地制宜、因需施教、因势利导、特色鲜明的发展思路和教育模式，可以称之为老年教育朝阳模式（简称“朝阳模式”）。这一模式可以概括地表述为：党政主导、健全机制、整合资源、夯实基础、统筹推进、打造品牌。它是在改革开放的大背景下，由北京东方老年研修学院和朝阳社区学院为主要具体实施者，经过多年的实践探索和开拓创新逐步形成的，不仅具有广阔的发展前景，而且具有积极的推广价值。
一、老年教育朝阳模式的基本内容
党政主导、健全机制、整合资源、夯实基础、统筹推进、打造品牌的老年教育朝阳模式，其基本内容包括以下几个方面：
（一）党政主导，建立长效发展机制
在区委、区政府领导下，在相关职能委办局、事业单位、群团组织的具体统筹协调、规划设计和经费支持下，朝阳区老年教育发展形成了由社区学院和北京东方老年研修学院合作办学机制为主体，街乡老年大学教育机制以及社会力量参与教育机制为两翼构成的“党委领导、政府主导、部门协同、社会支持、两校推进、公众参与、社区实施”的多主体横向协同、纵向联动的老年教育运行发展机制。
（二）以社区为中心的社区老年教育
朝阳区党政领导和职能部门，结合朝阳区地广人多的特点，按照广覆盖、广受益的原则，把老年教育工作的重点定为社区，紧紧抓住社区这块主阵地，以建立老年教育基地，开设幸福养老大课堂为抓手，提高认识、明确要求、检查指导、培育典型、展示交流，定期召开阶段性工作总结会，总结工作，表彰先进，宣传经验，每年都推出一批先进教学基地,使全区老年教育既得以普遍推广，又开展得扎实有效。区财政以每年预算支出保证三批共233个老年教育基地的建设，各相关部门以社区为基层组织开展各项活动，使社区的组织动员与保障作用得以充分发挥。
（三）以“三结合三为主”为原则的两校合作办学
北京东方老年研修学院和朝阳社区学院在长期的老年教育合作办学过程中，始终坚持“三结合三为主”的原则，即：坚持“面授教育与网络教育相结合，以网络教育为主”；坚持“教学培训与科研和课程教材建设、活动展示相结合，以科研和课程教材建设、活动展示为主”；坚持“老年教育培训和老年工作管理者培训相结合，以管理者培训为主”。
（四）以老年人为主体的自主学习活动
社区里活跃着许许多多由老年人为主的群众性社会团体，据不完全统计，全区有老年学员志愿者团队446个，老年学员社团459个。这些团体由老年人自发组织或政府统筹推动或社会力量组织而成，凝聚了众多老年人在自己熟悉的社区里自主参加学习社交活动，为社区提供服务。近年来，“社区共学养老”的概念和形式受到越来越多的老年人的肯定和欢迎，在社区中得到很好的发展。截止到2020年12月，全区拥有老年志愿团队446个，老年学员志愿者10497人。2019年累计参与志愿活动次数9537次，累计参与志愿活动194659人次。志愿服务队倡导“以老敬老、以老助老”的活动理念，以服务街乡和社区为主，以特色社团和志愿服务队为实施主体，特色社团从学员中选拔组成，定期组织排练，参加各类比赛和公益演出活动，如“低龄助高龄”“邻里相帮 志愿助老”“我的家风家规”故事会、“温馨家园”助残等活动，让老年人拉家常，讲家风，话人生，为老年人参加志愿服务搭建平台，展示风采和成果，倡导了志愿服务精神，让高龄、空巢、特困老年人、残疾人更加感受到社会大家庭的温暖。
（五）以隔代教育为重点的家庭教育内容
隔代教育在我国具有普遍性，在社区老年教育中具有特殊重要性。朝阳区在贯彻落实习近平总书记关于“家庭、家风、家教”重要指示过程中，选择了隔代教育作为重点与核心内容，常抓不懈，成果显著。两校精心设计并录制了隔代教育课程课件，编写了《隔代教育智慧丛书》，开展了多次培训活动，并与四海孔子书院合作，连年举办“隔代教育夏令营”，组织祖辈共同参加，相互切磋，感触深刻。两校合作完成了“基于中华优秀传统文化家庭教育中的隔代教育研究”科研课题。
“成语文化龙门阵”竞赛活动，更进一步在家庭三代之间形成互动，有力地推动了家庭建设和家校同构开展下一代教育，在家长和学生中起到了强烈反响。
（六）以创新为引领的特色项目品牌
在区委区政府的指导与推动下，朝阳区的老年教育已经并正在继续打造多个特色项目品牌。其中最主要的包括“北京东方老年文化节”“共享老龄大课堂”“成语文化龙门阵”“国际老年教育论坛”，“千课下基层进社区”“街乡老年大学一校一品建设”“老年教育种子工程”等等。
二、老年教育朝阳模式的主要成果
（一）社区老年人的学习权益得到保障，获得感、幸福感明显提升
朝阳区重视老年教育普惠性、均等化发展，不断加大建设老年教育机构和扩大老年教育经费投入，方便社区老年人在家门口能够就近参加学习活动，社区老年人学习权益得到基本保障，获得感和幸福感明显提升。截止到2020年12月，全区有老年教育机构185所，其中，区级1所，乡镇街道级21所，社区村级161所，社会力量办学老年学校2所，社区教学基地233个。据2020年9月对朝阳区参加老年教育学习的部分学员的调查，超过78.83%人认为自己的学习需求能够得到满足。
（二）面授培训深受欢迎
在专业培训班上参加学习的学员，进来就不想出去，一学就是几年。包括80多岁的老人，一直保持着高度的学习积极性，风雨无阻，从不缺勤，既提升了自身的水平，又增强了自身的成就感和价值感，让老年人的生活充满活力。老年学员最愿意选择学习书法类、声乐类、舞蹈体育类和绘画类课程，还有18个老年教育大专学历教学班供选择。
（三）上级领导和社会各界给予高度关注和鼓励支持
全国人大常委会副委员长、全国妇联主席沈跃跃，国家教委原主任、国家总督学、中国教育国际交流协会会长柳斌，全国老龄工作委员会副主任阎青春，全国老龄工作委员会副主任吴玉韶，中国老龄协会一级巡视员曹健，教育部职业教育与成人教育司司长刘建同，教育部职业教育与成人教育司城乡社会教育处处长、中国老年大学协会副会长刘英，中国成人教育协会原会长郑树山，中国成人教育协会副会长刘志鹏，中国成人教育协会副会长张昭文，全国妇联原副主席、书记处第一书记黄晴宜，中国老年大学协会原常务副会长袁新立等领导多次到学校到社区教学基地视察或出席重要活动，对学校的老年教育工作赞誉有加。吴玉韶视察学校时，给予充分肯定，认为学校是“高起点办学，有高层次的队伍，提供高水平的教育服务”。
全国敬老爱老助老主题教育活动组委会主任、中国老龄事业发展基金会理事长、民政部原副部长李宝库亲自组织、指导北京东方老年研修学院和北京东方银龄教育科技有限公司共同开发“幸福养老大课堂”课程和教材体系，指出：“这个课程，可以说，教学形式规范、质量过硬。教学团队都是由首都高校、医院、科研院所和涉老部门的专家教授组成。”
时任北京市委书记刘淇在北京东方老年研修学院工作报告上亲笔批示。北京市教工委副书记唐立军，北京市教工委副书记、教委主任线联平，北京市教工委副主任黄侃，北京市社工委书记宋贵伦，北京市社工委副主任赵小卫，北京市民办教育协会会长耿学超等领导多次视察学校，指导学校工作。市教委职成处处长邵和平、吴缨，民办教育处时任处长李开发等同志专程到校调研、指导，召开现场会给予支持。
从北京东方老年研修学院成立，尤其是与朝阳社区学院合作开展老年教育以来，还得到了社会各界的高度关注和支持鼓励，《中国教育报》《中国老年报》《朝阳报》《朝阳有线新闻》、优酷网、新浪网等媒体多次宣传报道朝阳区老年教育，宣传报道学校工作，2020年10月就有24家媒体集中报道了第七届老年教育国际研讨会的召开。
（四）老年人的精神面貌和社会参与度有了明显的提高
老年人在老年教育大课堂中学本领，秀才艺，韵味、气质、风度由内而外地透露出来，更显光彩照人，精神面貌明显改变，也大大提升了生活和生命质量。而且带动了社区家庭整体学习氛围，促进了家庭和社区的和谐，形成了子女支持老年人学习、社区组织老年人学习、老年人高兴参加学习的可喜局面。同时，老年人更加关心自己生活的社区，积极参与社区各项活动，参与社区治理。
老年朋友在参加老年教育的学习活动中，不断加强自我教育，共同探讨活到老、学到老、快乐幸福到老的密码，总结出13个字的自我修养内容，即一不、二平、三宝、四处、五给、六反思。具体而言，“一不”是，不给别人添麻烦；“二平”是，平和心态、平等待人；“三宝”是，不眷恋往事、不怨天尤人、仁慈善良；“四处”是，记人家好处、学人家长处、帮人家难处、容人家短处；“五给”是，给信任、给希望、给欢喜、给方便、给微笑；“六反思”是,孝敬父母是否尽心、养育儿孙是否尽力、亲朋好友是否真诚、左邻右舍是否热情、承担工作是否尽责、说话办事是否靠谱。
据对朝阳区参加老年教育学习的部分老人进行的调查，充分反应出老年人精神面貌和社会参与，因参加老年教育学习和活动有了明显提高。其中72.16%的人认为通过学习增加了生活情趣，身心更加快乐；68.24%人认为学习使自己获得感兴趣的知识、技能；48.62%认为学习结交了志趣相投的朋友；78.82%认为自己的生活更有规律；61.16%减少了自我独处的时间；62.83%的人认为自己的家庭关系更加融合了；有79.61%的人比学习前增多了社区和社会活动的参与。
（五）成功探索出不同体制老年教育机构合作办学的思路
北京东方老年研修学院作为一所民办老年大学，在朝阳区党政决策下实现与朝阳社区学院合作办学，这确实如我国老年学创始人邬沧萍教授评价所说：“是一个创举”。两校以“三对接一融合”为原则，建立新型的合作办学机制，实践证明是正确的，成功的，既推动了两校各自的发展，也共同推进了朝阳区老年教育的创新发展，在老年教育朝阳模式中地位重要，在全市乃至全国也有推广意义。
朝阳区老年教育虽然一直保持着良好的势头，形成独特的模式，并取得了可喜的成绩，但是与新时代发展的要求还存在着一定的差距。北京东方老年研修学院和朝阳社区学院通过共建、共治、共享，将进一步积极落实十九届五中全会有关精神，特别是习近平总书记指出的大道至简，实干为要，要做到在危机中育新机，于变局中开新局，继续强化责任担当，真抓实干，埋头苦干，在已经开辟把老年教育融入社区教育先河基础上，通过强化初步探索形成的独特老年教育模式，进一步建立起高质量的教育体系，提供高质量的教育服务，推动朝阳区老年教育在更高水平上持续发展，让众多老年朋友在老年教育学习中有获得感，幸福感，安全感，更加充实，更有保障，更可持续，更能发展。
